Show Notes

I dette afsnit af “Dialog på Heden” taler vi med Niels Lynnerup, som er formand for Herningegnens Lærerforening, om hverdagen i folkeskolen. Lyt med og hør, hvorfor mange lærere føler sig som et stræklagen, der bliver spændt ud over en alt for stor seng, når de skal favne alle elever i klassen. Niels giver sit konkrete bud på, hvordan en investering i fællesskabet kan være løsningen for både elever og lærere. Han kommer også med sit bedste råd til forældre, der ønsker at bidrage positivt til skolens udvikling, og deler sit vigtigste budskab til de politikere, der skal forme fremtidens skole efter det kommende kommunalvalg. Alt det og mere til i dette afsnit af “Dialog på Heden”.

Læs mere og lyt til podcasten

• Herning Folkeblad: Dialog på heden: Nogle gange kan lærerne godt føle sig som stræklagener

Lyt til episoden hos:

• Apple Podcasts
• Spotify
• YouTube

Eller lige her:

Lyt til “04. Niels Lynnerup - Fremtidens Læring i Herning med Niels Lynnerup om hverdagen i skolerne og specialtilbud” på Spreaker.

Show Notes

I dette afsnit taler vi med Ivan Holck Jensen, som er formand for BUPL Midt- og Vestjylland. Lyt med og hør, hvad Ivan ser som de største udfordringer for børnelivet i Herning Kommune, og bliv klogere på, hvorfor minimumsnormeringer på papiret kan dække over en helt anden virkelighed i den enkelte institution.

Ivan giver sine bud på, hvad der skal til for at skabe de bedste opvækstvilkår for vores børn, og han kommer med et klart budskab til både forældre og de politikere, der skal forme fremtidens Herning efter kommunalvalget. Vi taler også om, hvorfor pædagoger forlader faget, og hvilke konsekvenser omlægningen fra fritidshjem til SFO har haft.

Alt det finder du ud af i dette afsnit af ”Dialog på Heden”.

Læs mere og lyt til podcasten

• Herning Folkeblad: Børnelivet i Herning Kommune handler om gode tilbud

Lyt til episoden hos:

• Apple Podcasts
• Spotify
• YouTube

Eller lige her:

Lyt til “03. Børneliv i Herning med Ivan Holck Jensen om hverdagen i daginstitutioner” på Spreaker.